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Búsqueda :	PROGRAMAS DE EDUCACION ESPECIAL [Descriptores]
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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-18603
Autor/es:	Girao Piñeyro, Isabel. Vega Sagredo, Beatriz.
Titulo/s:	Modelo de servicio de ocio inclusivo / Isabel Girao Piñeyro ; Beatriz Vega Sagredo. En: Siglo Cero
Lugar/Editor:	Madrid: Federación Española de Asociaciones Protectoras de Subnormalidad, 2009
Resumen:	Presenta el diseño y desarrollo de un modelo de servicio de ocio inclusivo para personas con discapacidad intelectual.
Descripción Física:	p. 45-62
Palabras Clave:	DEFICIENTES MENTALES / EDUCACION ESPECIAL / PROGRAMAS RECREATIVOS / PROGRAMAS DE EDUCACION ESPECIAL / ACTIVIDADES RECREATIVAS / TIEMPO LIBRE
Sitio web/documento:	Haga Click aquí para acceder al recurso electrónico
Solicitar por:	;S3 C2 (460) Vol. 40 no. 231 (2009)

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13248
Autor/es:	Battipede, Ruben L.
Titulo/s:	Discapacidad visual. En: CONSUDEC
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Este trabajo esta dirigido a profesionales y docentes rela cionados con la educación especial. Agrupa diversas experiencias obtenidas durante mas de siete años de trabajo en tec nologia, especialmente a personas con discapacidad visual.
Palabras Clave:	PROGRAMAS DE EDUCACION ESPECIAL. / EDUCACION DE CIEGOS. / TECNOLOGIA EDUCACIONAL. / DEFICIENCIA VISUAL.
Solicitar por:	;C4; (821.01) Vol:37,no.96 ,p.24-27, may. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04418
Autor/es:	Alves Rodríguez, Manuel.
Titulo/s:	Programa de liberación creativa con imagen para alumnos con dificultades de aprendizaje. En: Siglo cero
Resumen:	Tesis doctoral que desarrolla el tema planteando la problemática metodológica, resultados y sugerencias. Contiene ejemplos gráficos y bibliografía.
Palabras Clave:	EDUCACION ESPECIAL. / DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. / PROGRAMAS DE EDUCACION ESPECIAL.
Solicitar por:	;S3 C2 (460) Vol:31,no.187 ,p.19-22, en.-feb. 2000

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04344
Autor/es:	Peydro Torro, Salvador. Rodriguez García, Víctor.
Titulo/s:	El autismo en el siglo XXI :Recomendaciones educativas basadas en la evidencia. En: Siglo cero
Resumen:	Trata sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y las intervenciones educativas eficaces, individualizados e intensos adaptados al niño y la familia, validados empíricamente lo que demuestra una clara evidencia en el desarrollo global del niño y la obtención de óptimos resultados.
Palabras Clave:	PROGRAMAS DE EDUCACION ESPECIAL. / AUTISMO.
Solicitar por:	;S3 C2 (460) Vol:38,no.222 ,p.75-93, 2007.

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Recuperación Bibliográfica

La base de datos Recuperación Bibliográfica está conformada por diversos tipos de materiales: monografías (libros, folletos, tesis) y publicaciones periódicas (revistas). El usuario podrá encontrar una descripción bibliográfica de los documentos con un resumen indicativo del contenido y una descripción detallada de los artículos pertenecientes a las publicaciones periódicas. Desde el año 2006, la institución se halla en proceso de capacitación, conversión retrospectiva y adopción del estándar bibliográfico internacional: MARC21 para la realización de los procesos técnicos.

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